践行科学发展观，做学生满意的教师

践行科学发展观，做学生满意的教师

  ——记科学发展观学习先进党员  胡泽军

胡泽军是河口中小学数学教师。作为一名党员教师，十多年来，他一直辛勤地工作在教育教学与管理第一线，处处严格要求自己，事事发挥带头作用，尽到了共产党员的应有职责，他以较高的业务能力、良好的师风师德和突出的工作业绩赢得了领导的信任、同事的称赞和学生的尊敬。

　　一、勤于学习，做理论学习的领头雁。

　　作为一名躬耕于学生心灵的教师，作为一名共产党员、学校中层干部，胡泽军同志一直注重政治理论学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针、政策和法律法规，不断提高自己的理论素养。

　　在学习实践科学发展观活动中，胡泽军同志积极响应，根据学校党支部的统一安排，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》等一系列论著和讲话精神，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。积极参加调研座谈会，聆听专家的辅导讲座，认真做好学习笔记，撰写学习心得体会文章。

　　对照科学发展观的要求，胡泽军同志客观查找自身存在的问题，分析原因，明确改进的目标和措施。结合理论学习，他还作了一些专题调研，比如，结合学习实践科学发展观活动，在部分学生中开展了 “学生最喜爱的教师调查”。

　　科学发展观，重在学习，贵在实践。胡泽军同志以自己的实际行动，在教育教学岗位上履行着共产党员的义务，践行了科学发展观。

　　二、以学生为本，做人民满意的教师。

胡泽军同志秉持“以学生为本”的教育理念，恪守“教书育人”的职责，以饱满的热情投入到日常的教学工作中去。作为一个有二十多年教龄的教师，他深深懂得：不仅要教给学生科学的知识，培养创新的思维，也要教会学生学会做人，学会生活，要为学生未来的发展奠定基础。为此，他在教学中在向学生传授知识的同时，更注重培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。他尊重学生的主体地位，理解学生的个性，与学生相处，没有架子，关心学生的生活，倾听学生的心声，做学生的朋友，当学生的知音，构建起平等、民主、和谐的师生关系，被学生评为“学生最满意的教师”。

　　“给学生一杯水，教师要有源源不断的活水。”为了更好的教书育人，开阔视野，潜心学习教育学、心理学、管理学，用以指导教育教学实践。他还善于进行教学反思，不断总结教育教学经验。几年来，先后撰写了《“组织合作引导”教学方式初探》、《在数学课上让学生“动”起来》等教育教学方面的论文分别获得国家级二、三等奖，积极参加教育部门的各级赛教、说课、研讨会活动，教学科研能力不断提高。

三、扎实做好教学工作，提高教学质量。

扎实做好教学工作，提高教学质量是一名主要本职工作。他虽然教龄有二十多年了，但每年的教学常规工作做得仍然扎实，每一节课常备常新，常教常新，一直被学校评为“优秀”。在课堂教学研究方面，始终不甘落后，勇于创新，敢为人先。在学校开展“高效课堂”研究活动中，他积极学习相关理论，外出到宜昌等学校学习培训，回校后，教研组内认真汇报传达学习体会，上公开课，带领全组教师开展教学研究，不断更新教学观念，不断改进教学方法，努力打造高效课堂，提高课堂教学效益。平时，注重知识落实，不放弃每一个学生，不让一个学生掉队。利用课余时间耐心辅导学生，督促学生将所学知识落实，做到“教学四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。一份耕耘，一份收获。上学年末全县统考，他个人所任八年级数学班级综合量化分在全县名列第四（含外校两个班）。