河口中小学贫困生资助工作总结

    河口中小学是一所九年一贯制学校，在校学生929人，其中寄宿学生762人。2009年，全校贫困学生资助工作在县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行《关于加强贫困寄宿生生活费补助相关工作的通知》远教字[2009]28号文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使380名中小学贫困学生因实实在在的资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将我校贫困生资助工作情况总结如下：

一、健全组织，统筹安排

    河口乡位于远安县的西北部，属山区农业乡镇，农村经济相对落后，农民的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。贫困学生资助工作，是国家帮助贫困家庭学生解决实际困难，巩固“普九”成果的重要惠民之举，是学习实践科学发展观的一项重要举措。作为学校，更应把对贫困学生资助工作放在重要的位置。2009年春，按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了全乡中小学贫困学生资助工作领导小组，由分管教育的乡宣传委员万伟任组长，学校校长、乡财经所所长、村干部和学校班主任为成员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了国家对学生资助的资金按政策按时、足额、准确地发放到位。

二、广泛宣传，全面摸排

    为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校务公示栏公示及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助八项工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放、网上公开，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。在这次对补助贫困寄宿生生活费资助对象重新认定工作中，学校通过全校学生集会，讲清要求，为了防止有贫困寄宿生漏报，要求所有寄宿生人人参与申报，分班落实。周末学生将《远安县义务教育阶段学生家庭贫困程度量化评估表》带回家，与家长共同对自己家庭贫困程度进行自评，并提供造成贫困原因的相关证明材料，周日返校时与自评表一同上交班主任，由各班主任统一上报学校。

三、强化责任，四级会审。

    在贫困生资助工作中，乡评审领导小组实行谁签字谁负责工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、乡财政所、村干部和班主任组成评审小组，先由各村书记召开村民委员会，对本村寄宿生的自评表逐人进行审核，并量化评分。然后，评审小组集中逐人审核，确认该生家庭贫困状况，评分无误后三方签字盖章。对有争议的贫困家庭，由学校会村组干部到学生家中实地核查。评审结束后，评审小组依据县下达的指标数，按量化得分从高到低的原则拟定受助学生名单，严把公示公告关，在各村村务公示栏和校务公示栏张贴公示一周，设立咨询举报电话。在评审中，严格按照程序办事，做好评审会议记录，严把个人申请关、资助条件关、信息录入关、审核签字关，凡评审人员一一签字，对评审的结果予以负责认同。评审工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。

四、拓宽渠道，重点资助。

    在贫困生资助工作中，我们还积极倡导师生力所能及地结对帮扶贫困学生，积极争取社会各界的鼎力捐助，使特别贫困家庭的学生受到更好的资助，同时使走读贫困生也能享受资助。2009年6月,乡政府和学校联合开展了一次关爱女孩行动,拿出3000余元购买学习用品,发放到27名困难女学生手中，并募集资金28000元，设立了“关爱女孩”基金；2009年秋，河口中小学有两名学生因家庭困难而面临辍学，学校走访后，采取先入学，后救助。学生入学后，政府启动了“关爱贫困生救助基金”，每人补助生活费500元，同时，县质量监督局领导在学校检查工作时，在了解到这一情况后，对其中一名特困学生张万丽实行每年1000元生活补助，远安县残联每年对我校4名残疾学生提供200元的资助。另外，他们又可以享受国家困难住宿生补助生活费，从而保证每一个学生不因贫困而辍学。另一方面，开展特殊群体学生关爱活动，建立留守学生、单亲学生等特殊群体学生档案，为他（她）们寻找爱心妈妈，开通爱心电话，定时开展联谊活动，使这些学生在学校也能感受到家庭般的温暖，从而安心学校的学习和生活。

五、强化监管，感恩成长。

    为使资助款项无截留无挪用情况发生，学校把好资金管理关，做到专款专用，给受助学生建立个人专用账户，并指导学生周月计划消费额度。要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使资助工作规范严密，促进资助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、教师，特别是班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

六、资助金发放情况：

    2009年上半年：资助393人，金额：109000元。

    其中，国家资助：365人，金额：108500元。

    团体、个人捐助：28人，金额：3500元。

    2009年上半年：资助387人，金额：121550元。

    其中，国家资助：380人，金额：118750元。

    团体、个人捐助：7人，金额：2800元。

    总之，学校贫困生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校所辖服务范围相对较大，贫困人口尚多，需要救助的贫困学生也较多。资助名额的相对有限，贫困学生标准的不易界定，实施时间的急促，少数群众见利相争，给资助工作的开展带来一定影响，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把贫困生资助工作做细做实。

                                     远安县河口中小学
                                           2009年1月