河口中小学开展“草根教研”激发教师首创精神

“朱争艳老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，展示质疑点评训练有素。王作志的老师引导点评很到位，激励评价比较到位。肖娟的教学过程设计清晰，逐层推进，环节很到位。李丹老师的学生小组活动比较到位。宋继恩老师注重了学生思维能力的培养。”这是近日教务处主任杨传民在第二轮课内比教学上对获奖教师的中肯点评。本学期，河口中小学大力推进高效课堂创建，结合“课内比教学”活动，鼓励“草根教研”，激发教师首创精神。学校要求教师勇于尝试，不断反思，提升课堂水平，也为校本教研提供有益的借鉴，

早在9月17日，远安县教育局副局长高苏艺一行到河口中小学调研工作，要求学校注重草根教研和发挥教职工首创精神，注重知识生成，激发师生的热情和内在潜力，建设书香校园。

针对各学科在推进高效课堂中存在的瓶颈和问题，河口中小学“咬住”问题不放松，抓住问题开展“草根教研”，群策群力，集中攻破。如语文组的预习指导、展示质疑的评价激励，数学组的知识生成，英语组的单词记忆和句型操练等等，这是推进高效课堂必须迈过的门坎，既要体现高效课堂的教学理念，又要凸显学科特色，问题由此产生，树立问题意识，不回避问题，广泛搜集问题，分类确定主攻方向，全组开展问题研究，及时交流，学期结束进行问题研究总结，开展反思提升层次，推广好做法，提升整体水平。

在“草根教研”的推动下，一批教师的课堂有了自己的特色，有的擅长分层教学、分类指导；有的评价形式多样，评语充满诗意；有的善于启发学生，培养创造思维。这些在本学期的两轮“课内比教学”得到充分的体现，也让听课观课老师领略到高效课堂无限的风采。