小学语文组第一轮课内比教学活动小结

小学语文组第一轮课内比教学活动小结

     本学期在教务处的统一安排下，自9月开始，全校开展第一轮课内比教学活动。我们组积极响应教导处的号召，安排部署，至10月底，已结束了第一轮课内比教学活动。

     一、本次活动遵循了以下特点

     在活动中，首先做到有计划。教研组提前拿出活动方案，定时间、定上课人。这样保证活动有充分的准备时间，保证每人有一节质量较高的研究课，尽量为老师们提供学习和研究的范本和平台，将具体的问题形象的呈现在课堂上。   

公正评价，吸取精华，去其糟粕。每一次活动，参与听课的教师都是评委。首先，填写好教研组下发的课堂教学评价表，对每一位上课教师进行量化评价；其次是，每一教师还要对每一位上课教师的课进行评议，针对课堂上呈现的具体问题进行讨论，提出合理、科学的建议，达到共同受益、共同提高的目的。

活动有研究的重点。根据本校实际，本次活动，以“先学后教，当堂检测”为基本思想，以研究“如何调动所有学生参与学习”“如何让学生在课堂上动起来”“如何培养学生课堂上良好的思考、发言、讨论等习惯”“如何重视训练学生的书写”等具体问题为策略。努力提高教师课堂的有效性。

及时收集资料。每一次活动之后，及时收齐教师的评价表、评议情况以及图片、教案等资料。

二、本次活动亮点

1、准备充分，每一位教师都有比较好的课件。    

     2、认真钻研教材，教学设计比较科学合理，遵循教材特点，合理整合利用教材，并试补充、拓张相关资料。体现各年段的特点。体现教师的个人教学风格。好课异彩纷呈，如刘吉顺老师的体现先学后教、语言文字训练有特色；马红艳老师能熟练运用不同的教学方法进行教学、曾祥东老师巧妙新旧知识迁移、环环相扣，有条不紊的引导学生学习；荆忠芳老师细致的讲解；刘艳珍老师训练学生习惯有素；曾凡军老师语言精练，且落地有声等等，这些优点，都很难的，我们每一位教师应该，虚心的学习，取长补短，努力去提高自己的业务能力。

三、存在的问题以及建议：

1、我们教师的素质参差不齐，课堂效率不高。要充分发挥集体的作用，在一个组内要虚心，多相互交流，少搞单干。

2、钻研教材的能力不高。我们要多研究教材，吃透教材。教师一定要明白，这节课我要去教什么，怎样教。

3、不善于思考、学习和模仿。平时我们在评课时，发现别人那么多的优点、好的做法、好的思想，我们要努力运用，帮助自己提高课堂效率。要善于抓住最容易考的考点、题型、思维训练点落实在平时的教学环节中。

4、课堂只管自己的教，不关注学生的学，这是一种十分得不偿失、无效的劳动。我们当中还有一部分老师，课堂上只注意自己讲的眉飞色舞、自我陶醉，问题一个接一个，不管有无价值、不管学生是否都在学习、思考、听讲，一堂课下来，累的是筋疲力尽，学生毫无收获。每一位教师应该自我检查，自己的课堂有无此类现象，要努力研究改正。

5、要用欣赏的眼光看学生。课堂上要舍得自己对学生夸奖的语言，多给鼓励，少给指责和批评。