河口乡中小学教师“课外访万家”活动方案
河口乡中小学教师“课外访万家”活动方案
为了进一步巩固深化我校“双万”活动成果,加强教师职业道德修养,促进家校携手育人,根据《远安县教育局在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》,制定我校教师“课外访万家”活动实施方案。
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动,所有任课教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其它科任教师参加,力争覆盖全部学生家庭。通过家访,切实掌握每位学生的成长背景、身心状况,根据学生实际情况有针对性地制定帮扶计划,帮助切实有困难的学生解决实际困难,保证零辍学率、提高帮困率,促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制,丰富教育策略,锻炼教师能力,提高教育实效性。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,发现好的家庭教育典型;
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持;
4、听取家长对学校工作的意见和建议。
5、向家长宣传学生教育子女的方法和学生成长的心理、生理、安全知识。
四、活动要求
家访要面向全体学生,特别要突出重点,落实家访内容,讲求实效,遵守纪律。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”:不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制,开展教师全员定期家访活动,每学期每个学生家庭实地走访一次。今年下半年集中家访活动为期4个月,从2011年9月开始,至11月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
1、宣传发动阶段
9月初,学习县教育局工作方案,结合本单位实际,制定具体活动方案召开动员大会,进行工作部署,抓好班子成员、班主任和科任教师培训,明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
2、实施阶段
(1)摸清信息。9月,班主任收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理,拟定班级家访计划。
(2)集中家访(10月-11月),以班级为单位,班主任带头,科任教师全员参与,对在校学生家庭进行逐个访问。家访后,对学生家庭状况、校内校外表现进行分析对比,对学生心理状况进行评估,认真填写家访手记,通过文字、图片等形式建立家访档案。
3、总结阶段(11月),学校对集中家访活动进行自查总结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育方式的意见和建议,并撰写总结报告报县教育局。
六、组织管理
1、加强组织领导,明确工作职责。要在广大教师中进行广泛宣传动员,并对教师进行全员培训。全体教师要充分认识家访工作的重要性,校长是学校家访工作责任人,班主任是各个班级责任人,校长要切实负起组织和督查责任,抓好方案制定和组织实施,带头参加家访活动。
2、增强工作针对性,确保活动成效。家访前,教师要精心准备,切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后,教师要对家访中的情况分类整理,教师间要做好学生信息的交流与沟通。同时,做好家访信息的保管工作,注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节,建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案。要注意积累有关活动资料,形成家访工作档案,建立和健全家访登记、考核、回访等制度,不断完善家访工作的方式方法,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见,提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议,结合学校实际,努力办好人民满意的教育。
5、抓好舆论宣传,形成良好氛围。要充分运用各种媒体,广泛宣传报道家访活动情况,,家访中好的做法和先进事迹,扩大影响,促进活动深入开展。
河口乡中小学
2013年9月
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