中小学生运用网络媒体信息资源的三把钥匙

中小学生运用网络媒体信息资源的三把钥匙

王作志

当今时代是个信息知识爆炸的年代，计算机及网络技术的发展带来社会的深刻变革，人们的学习、工作、生活方式也深受影响。中小学生是新生事物的好奇者，他们对网络媒体及其承载的内容接收很快，往往在中老年人哪里刚刚开始，在青少年哪里却快要OUT了。

网络信息资源极其丰富，包罗万象，几乎涉及到所有的领域，它是知识、信息的巨大集合，是人类的资源宝库。但是，网络信息真伪保存，良莠不齐，中小学生缺少辨别能力，很容易受到不良信息的影响。黑客病毒，极端思想，诈骗犯罪，网瘾等似乎是网络的伴随物，如果不净化网络环境，任由“很黄很暴力”的信息随意传播，势必会危害一代青少年。但是网络消毒也非一朝一夕之功，在目前状态下，学校及教师的引导就尤为重要。

钥匙一：推荐良好网站，引进源头活水----问渠那得清如许，为有源头活水来。

网站数量多，网络信息多，中小学生上网之初往往无所适从，学校及交十年可以推荐一些信誉良好的网站，一开始即把学生带进一个良好的虚拟世界。避免学生走入误区，走上弯路。

比如博看网就是一个不错的网站，它是中文畅销报刊在线阅读平台。它从报刊社购买传统期刊网络版权，对内容进行数字化加工，根据传统期刊出版日期定期更新至统一的网络平台，进行集中或分散销售，供读者免费或付费阅读。博看网杂志种类齐全，包括教学频道和大众频道。网站依托海量内容资源和技术优势，已成功建立了面向企事业单位、图书馆、通信运营商、终端产品制造商等客户的广泛的业务合作平台，形成了独具特色的发展模式。

一般的网站，要么信息类别单一，容量太少，要么更新太慢，资料陈旧，要么审核不严，精芜并存。而博看网（也报刊类似的网站，这里为叙述方便，节约篇幅，仅以博看网为例）以其独特的运作模式，使其网站信息具备类别广泛、更新及时、内容健康的特点，省却了在网上反复搜索的麻烦，省却了提心吊胆甄别的痛苦。适合中小学生访问运用。

问渠那得清如许，为有源头活水来。适应网络时代，掌握网络工具，汲取新鲜营养，充实知识结构。

钥匙二：学会网络技巧，运用海量信息----飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

网络资源丰富多彩，中小学生往往不知该如何找到需要的信息资料。其实，只要注意三个问题，学生就可自由遨游网络之中，尽情的享受海量资源的快乐。

技巧1，学会搜索。网络资源虽然丰富多彩，但非无序排列，网络资源既有信息本身及载体如程序、声音、图像和多媒体信息，也有目录、索引等，学会网络搜索技巧，就能事半功倍，节省时间而又可以快速找到自己需要的资源。网络搜索技巧既包括一般的公共技巧，如运用and 、or和引号等，加主题词搜索；网络搜索技巧也包括各个网站的内部搜索技巧，比如博看网的首页上方有“时尚生活、娱乐休闲、家庭健康、时政新闻、管理财经、文摘文学、教育教学、学术学报、科学技术、文化艺术、报纸大全、电子书籍”等快捷按钮，左边有“阅读排行、报刊分类”，中间有“今日新刊，名刊精粹，热门推荐”，上方还可以输入刊名和主题词进行内部搜索。实在是方便快捷。

技巧2，善于筛选。对于搜索到资源如何筛选取舍，是中学生最头疼的，这也是网络信息利用的最重要的技能。要学会筛选取舍，找出那些自己需要的，与主题有关的留下，那些是次要的，与主题无关或关系不大的，就要去掉，否则，眉毛胡子一把抓，就无法突出重点。比如搜索“青春名言”一词，百度找到相关结果约8,040,000个，如果把这800万个网页都点开看一遍，就无法完成，即便是在博看网上，也可搜到8本刊物提到青春话题，也不能短时间看完。善于筛选包含两层含义，一是要从搜索显示的结果中快速判断哪些与主题及搜索需要有关，二是从搜索来的资料中快速取舍，把无用的信息删掉。如搜索青春名言，打开“励志网”就有39条名言，在博看网上只有《高中生之友》和《youth》杂志才与青春有关。这39条名言也各有侧重，不是每条名言都很精彩，是你所需要的，还需要进行二次取舍。

技巧3，巧于利用。对于搜索来的资料如何发挥效益？许多学生往往是机械照搬，生搬硬套，结果没有和自己的观点及主题融为一体，必须对搜集来的资料进行消化吸收，变为自己的东西，和需要表达的东西融为一体。说实话，教给学生搜索技巧不难，处理搜来资料才难。搜索技巧一时半会就能学会，而处理信息运用资料却需要三年五年。还是以青春名言为例。对于搜来的39条名言经甄别只留下以下三条：

难道把这三条名言罗列到自己文章中吗？可以分析，三句名言各有侧重，可以在理解消化的基础上融入文章。如：

青春是美丽的，席德布郎说过，青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。美丽的青春需要努力，渴望奋斗，这样才能彰显青春的意义。青年充满激情，不怕困难，青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。用行动诠释青春，用成功证明青春，在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。由当初的惊叹无助，束手无策到灵活自如，网络的美丽尽显，学生的能力形成，二者相得益彰，互相促进。

钥匙三：养成习惯，终成技能----纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

中小学生对网络是充满浓厚兴趣的，但这种兴趣也不具备持久性，尤其是当面临繁琐的信息筛选取舍以及超难的信息分析及运用时，又往往缺乏毅力和信心。仅仅把网络当成娱乐的工具是不够的，网络不仅改变我们的生活，也改变我们的学习和工作。中小学生学会利用网络平台，提高信息素养的同时也提高获取知识的技能，同样重要。这需要时间，也需要耐心。坚持养成习惯，习惯成就技能。有很多技巧，很多甘苦，不亲身经历是无法体会的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学生在网上冲浪，经过大浪淘沙，学到的不仅仅是技巧，还有能力、习惯，这就是当今青少年的必备素养。

面对日新月异的知识，最好的办法不是躲避，而是迎上；面对网络带来的种种问题，最好的办法不是堵塞，而是疏导；面对学习网络带来的各种问题，最好的办法不是放弃，而是坚持。教师，承担引领教导学生的重任，把运用网络的三把钥匙交给学生，推荐良好网站，引进源头活水；学会网络技巧，运用海量信息；养成习惯，终成技能，促进学生的健康成长才是我们该做的。

2014-5-15