做一轮照亮明天的太阳

走上教师岗位已二十多年，在短暂而又漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，或历练一个人的心志，足够使一个人成熟，也或许能造就一个人的辉煌。我在工作中，感悟最深的是，我把无私的爱奉献给了学生，学生也把最纯洁的爱奉献给了我，使我尽情地享受着孩子们给我的浓浓爱意！ 
    我很微不足道，所以我的快乐也非常简单，为学生的一次进步而欣喜若狂，为学生的一次作业进步而赞叹不已，更为学生的一声问候或祝福而幸福满怀……也许这就是教师，注定了一生清贫却自我精神富足，为学生的成长而忙碌操劳，倾注所有的心血，而这一切却彰显着爱的力量，而所有的爱都汇聚成河，即使最贫瘠的土地也能催生出丰硕的果实。

    有位哲学家曾经说过：“不要只看到百花盛开的勃勃春色，忽视了辛勤园丁的默默耕耘。热爱自己的工作吧，这是走向成功的第一步。”也许我的生活平平淡淡，也许我的事业没有突出的成就，但我却是全力以赴地投入到我所从事的教育教学工作中，得到孩子们的喜爱和家长朋友们的信赖与尊重。以教师特有的诚心、耐心和爱心，去关心、呵护每一位学生，用自己的品质和修养去教育，影响每一个孩子，无论他们的家庭是富裕还是贫困，也无论他是漂亮的白天鹅还是丑陋的丑小鸭，更无论他是极端聪明的还是智力有所后滞的，都要使他们能够尽享雨露滋润，健康、愉快的成长。

教师是个清贫的职业，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，曾使很多人望而却步。但既然选择了这个职业，我就抱有无怨无悔的心态。在工作中，后进学生特别是学业与思想双后进学生是令许多老师头疼的对象，可就是这部分学生，是最值得我们关心和帮助的弱势群体。

我常常认为，后进生其实最痛苦，因为在他们的学习生活中，他们听到更多的是批评，得到更多的是失败。他们其实也有主观想学好的愿望。只有你站在学生的角度去理解他们，你才会有更多的耐心。他们也才会有更多的信心。也许一次两次根本不起效果，可我们仍然不能放弃，要相信奇迹也有出现的可能。在多年与孩子们的接触中，我都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。对于我们而言，他们只是我们班级学生中的一小部分，可是对于家长，他们却是百分之百的希望。只要有一丝的把握，我就应该做百分之一百的努力，去挽救他们。我要唤醒他们学习的心理，求知的欲望。让他们和其他孩子一起受到阳光般的温暖，雨露般的滋润。因为教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。

    农村的孩子学习和生活条件相对艰苦，“留守儿童”较多，单亲孩子也多，这样的孩子需要更多的关爱，为使这些学生能安心上学，我经常关注他们的学习、生活情况，和学生谈心。在孩子们心目中，我就是朋友，他们都乐意亲近我。

有一位名人说过：把平凡的工作坚持做好就是不平凡。所以，我们把平常的小事做好就是高尚的师德。师德，是在微不足道的小事中闪光的。一个人的光亮或许是微不足道的，但我们所有人的光亮簇拥在一起时，就是一轮照亮明天的太阳。