河口中小学开展高效课堂创建活动实施方案

河口中小学开展高效课堂创建活动

实施方案

课堂是教学的主阵地，打造“高效课堂”是进一步推进我校新课程改革、继续深化质量建设现实而迫切的要求。根据县教育局在全县开展“高效课堂”的活动要求，结合我校实际情况，经校委会研究决定自2009年秋季起在我校开展高效课堂创建活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以高效课堂创建活动为载体，以强化校本研训为主要抓手，以提高教学效率为根本目的，以全面提高队伍素质和教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂，把质量建设进一步引向深入。

二、总体目标

1、通过高效课堂创建活动，教师的教育理念得到更新和优化，专业素养得到较大提升，教学质量稳步上升。

2、通过高效课堂创建活动，扎实开展校本研训工作，确保校本研训实效。探索建立起高效课堂的基本教学模式，并不断完善形成特色。

三、组织领导

为加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证高效课堂创建活动顺利开展并取得成效，特成立高效课堂活动领导小组。

1、组织领导：

组  长：邓尚华

副组长：张孝勤  雷世东

成  员：程红梅  张骞峰  胡泽军  王休玉  各教研组长

2、分工：教研组长负责导学案的预审，程红梅负责六年级导学案的最后审验印刷，张孝勤负责七八年级导学案的最后审验印刷。闫国勤负责导学案的收集归档。领导小组成员经常进行巡课，确保高效课堂的顺利实施。

四、实施步骤

“高效课堂创建”活动分四个阶段进行：

第一阶段：学习动员阶段(2009年9月---2010年2月)

1、学校组织全体师生认真学习县教育局下发的《在全县开展高效课堂创建活动实施意见》，组织学习兖州一中、杜郎口中学和荆州北门中学有关高校课堂的课改经验。组织课改教师参加县一高高效课堂集训营培训。并对全体教师和学生进行有关高校课堂的校本教研培训。通过学习动员，使每位教师、每个学生认识到开展创建高效课堂活动的必要性与重要性，使我校师生能积极投身到创建高效课堂活动中。

2、根据高效课堂要求，做好高效课堂实施的各项前期准备工作。

第二阶段：探索实践阶段（2010年3月---2010年6月）

1、2010年3月，大力开展校本研训活动，组织部分骨干教师示范高效课堂教学模式下的展示活动，组织教师不断反思课堂教学，对照高效课堂的评价标准，找出课堂教学效率不高的表现及原因，确立适合本校实际的高效课堂教学模式，2010年春季学校六、七、八年级全面进入高效课堂课改实验，其他年级教师在观摩学习的基础上，在本学期完成“下水课、展示课、达标课”，同步举办“高效课堂论坛”，组织广大教师开展“创建高效课堂大讨论”活动。

2、2010年4月至6月，按照县研训中心制定的全县高效课堂评价标准和本校确定的教学模式，广泛开展多种形式的听课、评课活动，针对每位教师提出教学整改意见。高效课堂创建活动领导小组要经常深入课堂调研指导。加强领导巡课力度，发现问题及时整改。

第三阶段：巩固提高阶段（2010年9月----2011年1月）

1、2010年9月至2010年10月，以精品课展示和案例研究为重点，分学科和教研组扎实开展研训活动。

2、2010年11月至2011年1月，按照高效课堂的理念及标准，扎实开展“四优竞赛”活动：

（1）2010年11月，开展优秀教案、优秀课件和优秀论文竞赛。

（2）2010年12月至2011年1月，开展高效课堂优质课竞赛活动。

第四阶段：总结表彰阶段（2011年1月）

1、在全校对实施高效课堂回顾总结的基础上，召开总结表彰会，对高效课堂创建活动中涌现出来的先进个人和备课组、教研组进行表彰。

2、对在高效课堂创建活动中的经验和好的做法在全校推广。

                                          河口中小学

                                             2010.2