全力打造高效课堂，扎实推进教学改革

全力打造高效课堂，扎实推进教学改革

——河口中小学“高效课堂”实验纪实

河口中小学   张孝勤

在远安教育蓬勃发展、教育改革如火如荼的大背景下，学校如何实现远安县教育局提出的“打造高效课堂，努力提高教育质量”的工作目标，是摆在我们面前的一项艰巨任务。为此，我校通过认真学习和一段时间的积极探索，确定了五步走的方针和策略，即未雨绸缪——营造氛围——稳步推进——巩固提高——突破创新。下面是我们的一些粗浅的做法和想法。

一、未雨绸缪，笨鸟先飞。

众所周知，河口中小学地处偏远，师资力量严重匮缺，部分教师教育观念保守，各方面的装备又相对滞后。故这几年的教育质量出现了严重的危机感和紧迫感。学校领导为此感到特别的压头和不安，质量这根弦绷得紧了又紧。当“高效课堂”才以概念的形式走进远安教育时，学校领导就已意识到教育局的改革将有大动作。校委会成员立马分析了我们的现状和条件，认为早起步、早准备对我们有利，学校应当很好的抓住这一改变质量现状的契机。于是在2009年的10月份，我校专门请县教研室廖启明老师为全校教师搞了一个“打造高效课堂，提高教育质量”的专题讲座，并要求教师们写听后感，让老师们对高效课堂有了一个初步的理性认识。当教育局组织校长们赴荆州北门中学考察以后，校长立即传达了学习精神，并把相关的学习材料办成专刊，供全体教师们深入学习。随后，教导室主任雷世东同志又赴北门学习，回来后上了一堂“依葫芦画瓢”的高效课堂展示课，这让全体教师们又有了一个感性的认识。当寒假来临的时候，学校又特意布置了教师寒假作业，即看一堂高效课堂实录课、写一篇观后感、备三课导学案。这些有意识的做法，无非是想告诉老师们，学校推行高效课堂的决心是不可动摇的，势在必行的。唯有未雨绸缪，笨鸟先飞，才能在改革的大道上不落后于别人。

二、多方出击，营造氛围

正月初六，学校就组织了部分成员到远安一高自始至终参加集中营培训活动。一开学，学校就确定了六七八年级作为实验班级，并把实验教师分四批安排到一高参加高效课堂观摩学习。紧接着，学校又专门组织召开了教师动员会和培训会，校长、副校长、教导主任分别讲了话，主要围绕四个问题：为什么要搞高效课堂？我们有哪些有利条件？怎样编制导学案？怎样给学生分组？还分发了印制的资料。动员会让老师们认识到：在时间一定、教育内容一定的条件下，谁赢得了课堂，谁就赢得了发展的主动权。改革是必走之路，高效课堂当为首选。同时，为了激发全体学生热情，让他们尽快适应课堂改革，密切配合教师活动，学校又迅速召开了学生动员会和培训会，校长热情洋溢地做了《做一个自信的学生！》的专题报告会，会后，学校又利用课间训话，升降旗时间进行了怎样预习、怎样展示、怎样交流的培训活动。另外，学校还利用橱窗、校园广播、黑板报等各种宣传渠道进行大力宣传，定期报道各班进展情况。在资金紧缺的情况下，学校还为实验班级预置了横幅标语，其内容为：“我的学习我做主，快乐成功每一天。精心预习，精密思考，精彩展示。点燃激情，成就梦想，用智慧书写灿烂。”浓郁的教改氛围充斥了校园的每一个角落，学生热情高了，话题多了，就连很多学生的家长都对高效课堂有了一些基本的认识。

三、脚踏实地，稳步推进。

俗话说，田好靠人做，船快靠人划。“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。”我们在摸石过河的情况下没有迟疑、没有观望，不等不靠，从开学的第二天就全面启动了高效课堂的实验，校长、副校长、教导主任分别进行了督导检查。一个星期以后，从检查的情况看，各班实验已经有了雏形并初具规模，局领导在检查调研时给予了高度评价，说部分河口中小学实验教师的课已有了“北门味”。教师们除了相互研究以外，还开始了相互听课活动。校长邓尚华同志利用一周的时间深入实验年级的课堂开展调研、检查，并逐一当堂评课。教导室也相继出台了导学案的编制、审查制度。三周以后，大多数教师们已经离开了拐杖独自行走了，虽然还在打着趔趄，但这是勇敢地第一步。为此，学校为了让老师们有更多的交流的平台，为了让老师们有共享成功的喜悦，又在周例会上开辟了“高效课堂每周论坛”专栏，王作志老师率先发言，在发言中，他畅谈了个人的继承与创新、收获与不足、感悟与困惑。老师们在这次活动中砥砺了思想，启迪了思维。为了加强过程管理，教导室还建立了高效课堂档案资料专管制度。

四、添薪加火，巩固提高。

目前，通过高效课堂实验，使学生在学会、会学、乐学的同时，获得自我发展的主动权，展示多彩的学习人生，学生在学习兴趣和主动性方面有了很大提高。为了使每个学科教师的每堂课都能取得高效，杜绝教学的随意性、盲目性，防止课堂出现“脚踩西瓜皮—滑到哪就哪”的低效教学现象，学校特制订了巡课制度，严格管理每一个环节。为了推波助澜，不让教师和学生的热情锐减，学校拟定了添薪加火的五条举措：1、三月底组织部分教师赴外交流学习，以便取长补短。2、四月初在教师中开展优质课竞赛和初级达标活动，在学生中开展星级班、星级组、星级学生评选活动。学校拿出资金实施相应奖励。3、为了提高办公效率，学校对老师们购买手提电脑办公进行资金鼓励。4、五月底开展课堂实录、教学反思和论文比赛。5、做好三个一：坚持一条原则，校领导垂范。打造高效课堂，全体行政人员必须站在第一线。推进高效课堂，必须抓好备课、上课这两个主要环节，必须优化课堂组织与管理。为此，我们要求全体行政人员、党员教师首先放好样、上好课，让教师学有榜样、干有方向，同时要求他们亲自下到相关的学科组，和科任教师一起开展教学研究，在集体备课、说课评课中把握高效课堂的精髓，提高教学决策的执行力和影响力。抓住一个支点：教师队伍建设。为建设一支优质高效的教师队伍，促进教师专业成长，提升教师的教学技能和科研素质，我们以教育理论学习和教学方法研讨为主的校本培训，组织多种形式的教学基本功比赛与好课评比活动。健全一项机制：定期交流。每两周教研组交流一次。每两周校委会领导议课一次。

五、突破创新，提高质量。

“十里不同风，百里不同俗”，各校的情况也会因时、因地、因人而异。只有用发展和辩证的观点看问题，才能解决实际问题，才能在继承中创新，在巩固中突破。我们愿意干群一心，师生一道，共同克难奋进。我们不怕失败，我们义无反顾，我们坚信：改革的优良成果一定会惠顾和眷恋那些乐于奉献，勇于创新的人。

                                     远安县河口中小学

                                        2010-3-15