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2014年春小学语文教研组工作计划

作者：cxhenghongmei 来源：本站原创发布时间：2014年02月20日点击数：

小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，本学期我校的小学语文教研组将在教导室的直接领导下，以质量建设为核心，以“规范教学常规管理”为抓手，以“高效课堂”为阵地，以“教师队伍建设”为根本，以“学生习惯养成教育”为主线，以培养“特优生”为工作重点，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，力争全校各年级的质量提升一个较大的层次。

二、工作思路：

1、把握一个中心：以推进课程改革，提高教学质量为中心。

2、突出两个重点：强力推进高效课堂；落实教学常规。

3、规范两种管理：规范教学常规管理、月考核

三、工作目标：

1、扎实推进高效课堂和课内比教学活动，打造一支高素质的教师队伍，人人有精品课。

2、强化目标管理，加强集体备课和教学四清管理，确保教学质量能大幅提升，力争本学年各年级语文学科前进1-2个名次。

四、具体措施：

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

2、开展“走出去，请进来”活动，促进教师专业成长。

（二）、以“课内比教学”为契机，扎实推进高效课堂，努力提高课堂效率。

1、加强教学目标的研究，定准目标，巧妙的设计教学过程，充分利用40分钟，科学的落实目标。尤其是平行班级一定要加强集体备课研究，发挥集体力量，不要搞单干。

2、低年级语文在落实基础知识，培养基本技能以外，以培养学生学习兴趣、培养学生良好习惯为重。3——6年级的语文教师的每一节课，要体现“先学后教”的思想，让学生在教师指导下学习，让学生参与学习、大胆学习、大胆表达，探究学习。

3、研究学生激励与评价，调动学生的学习兴趣，让学生能够主动学习。

4、加强学习习惯和学习方法的指导。

5、本学期将以“常态课、研究课、展示课、回报课”的形式，扎实的进行课堂教学研究。以“领导推门听课、巡课、教研组集中听课的形式进行督导和评估。

（三）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

坚持常规月考核。分备课20分、课堂教学30分、作业20分、教研10、培优辅差20分，5大块，具体细则见常规月考核细则。

（三）加强校本研训研究，努力提高教师素质。

1、认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。开展教师“五个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究；每学年上一节校级研讨课；每学期撰写一篇教学论文）。

2、完善校本教研制度，加强语文教研组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题培优辅差开展研究与培训，重视不同年段间教师的交流与研讨。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。本期将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观；教师的培优辅差目标落实情况，培优辅差措施是否得力有效。

3、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。

4、加强目标生管理和培优的研究。

三、具体工作安排。

二月份：

1、上期期末质量分析。

2、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划；

3、启动推门听课，巡课；

4、”高效课堂达标课”教学研究活动启动；

5、常规月考核。

三月份：

1、继续开展”高效课堂达标课”教学研究活动；

2、常规月考核。

四月份：