《热爱生命》教学设计

教学目标

知识目标 1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、骸骨、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。2．了解杰克·伦敦的人生及创作经历。3．把握小说的情节结构。

能力目标 1．体会细腻的心理描写和逼真的细节描写。2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。

德育目标  体会主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。

教学重点  诵读领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。

教学难点  体会小说的象征意义。

教具准备  多媒体课件

课时安排  2课时（预习自学1课时，交流展示对话1课时）

教学流程

一、激趣导入。

1，关于生命的名言:人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。

2，热爱生命的人会怎样表现？

生病时；平时；遇到挫折时；发生自然灾害时；生死考验时；

3，引入杰克·伦敦同名小说《热爱生命》，写了一件怎样的事情呢？

二、与文本对话----整体感知。

1，速读文本，概括小说的故事情节。

一个美国西部的淘金者在返回的途中被他的伙伴——比尔抛弃了，他独自在荒原上寻找着出路。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，环境十分恶劣，他没有一点食物了，而且他的腿受了重伤不停的流血。鞋子破了，他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。生命就是不放弃自己。

2，拟小标题。根据故事情节的发展阶段给小说拟小标题。

开端：艰难前行。（或者 重重困难、濒临绝境）

发展：人狼对峙。（或者 雪上加霜、危在旦夕）

高潮：人狼搏斗。（或者 致命一击、绝地反击）

结局：获得胜利。（或者 生命意义、起死回生）

3，归结拟小标题的方法。“三扣法”。紧扣大标题，紧扣中心事件，紧扣主题思想。

4，小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?要求，在文中找出原句，作分析归纳。

饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病、野兽的威胁(“这地方的狼很多”)

5，面临生死考验时，他曾经有过什么样的想法？

动摇、灰心、放弃、绝望。（与其说是同饥饿、死亡和恶劣的环境做斗争，不如说是同自身的恐惧与意志做斗争。）

6，他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?

他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。

  三、与同伴对话----重点研读。小说最为精彩的场面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。

1，主人公在什么情况下与狼搏斗，这是一次      的搏斗。（致命、壮烈、生死等）

2，主人公最终用什么方法战胜狼？这是一次      的胜利。（伟大、生命、意志等）

3，小说蕴含了怎样的主题思想？表达了作者怎样的思想感情？我们应该受到什么启示？

杰克·伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。

这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在！

小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，善待生命，才能让生命光芒四射，才能让生命过得精彩而有意义。

4，为什么“人”和“狼”没有具体的名字？狼具有什么象征意义？

小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。

小说主人公没有名字，仅以“这个人”指代，隐含着作者以他作为整个人类象征的用意。“这个人”： 坚韧顽强、有毅力、不畏艰难险阻，具有一种超常的意志和超人的品质。没有名字，更具有代表性，是一类人的代表。

文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。

5，联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历，《老人与海》中的硬汉形象，深入领会小说的深刻意蕴。

《老人与海》中的硬汉，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。

6，如果要给他取个名字？你认为取什么好？除了用狼象征险恶的自然环境与困难挫折外，还可以用什么来象征？

艾伦、（或有寓意，或者大众化的名字）

悬崖、深渊，瀑布、河流、高坎，暴风雨、烈日、虎口、鳄鱼、恐龙等

7，仿写。生命是什么？

生命真是一个奇迹。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱!

8，延伸阅读。从中可以看出作者怎样的人生态度？

《热爱生命》  汪国真

我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想 能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中

《热爱生命》  郭路生

也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。

我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。

的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。

我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。

但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。

我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命

四、与教师对话----难点突破。

1，小说中对鹿皮袋、比尔德骸骨的描写起什么作用？

金子还在，生命不在。命都没了，要金子还有何用。金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。

（延伸《济阴贾人渡河》）（追问：你对比尔的独自离去有什么看法？你认为“他”没拿比尔的金子，没吮吸比尔的骨头是不是傻呢？小说写比尔的下场有什么作用？）

2，小说为什么完全没有语言描写，而有很多心理描写和环境描写？有什么表达效果？

作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。

细节描写,如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等.

这些心理描写和细节描写，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。

3，人或动物在极端恶劣的环境面前，往往会迸发出强烈的求生欲望，激活人体的潜能和本能。做出一些令人不可思议的壮举。你听说过这样的故事吗？请你查找资料，将它们整理出来，与大家交流。

（江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。）

4，小说的艺术特色。

故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动．非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。

5，类文比较阅读。根据需要选取。

面对逆境  林景云

    两年前看到一篇动物哲理短文让我记忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几天过去了，山羊已经精疲力尽，只能闭着双眼等待厄运降临。忽然，一阵嘈杂的声音传来，一群人带着铁制工具来到井边，山羊顿时看到一线生的希望，用仅有的一丝微弱叫声以示求救，可是来不及了，井外铲土的声音淹没了一切，土掉在山羊身上时，它只能无助地哀鸣，不一会儿土堆埋没半个身体，山羊忽然不作声了。它用劲抖落背上的灰土，奋力将四蹄抽了出来，接着每落下一把土，山羊都把它结结实实地踩在脚下。枯井里的土越填越高，山羊离井口越来越近，它抖擞精神跳出“死亡陷阱”，从容地走向大自然。

    山羊在濒临绝境中。凭着自己的力量与机智摆脱了死神，的确令人叹服。无论是人或动物。一种与生俱来的求生欲望在危急时刻就会焕发巨大原始潜能，创造生命的奇迹，所谓“急中生智”“绝处逢生”，这是逆境中求得生存的本能。逆境可以磨炼人的意志，激发人的聪明才智与内在潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值，在辛勤的耕耘中获得丰收的硕果。

石缝间的生命(节选)   林  希

    ①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

    ②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便杷最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

    ③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

    ④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

    ⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。

    ⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。

    ⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。

    ⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

    ⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

五、与作者对话----了解作者的生平对创作的影响。

1，伟大的革命导师列宁在病榻上时，曾特意请人朗读小说，其中就有杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》。列宁给予这部小说很高的评价。

2，美国传记小说家伊尔文·斯通在他的《马背上的水手》里称他是美国无产阶级文学之父。他的作品不仅在美国本土广泛流传，而且受到世界各国人民的欢迎。他在现代美国文学和世界文学都享有崇高地位。

3，了解作者的经历对创作的影响。

杰克·伦敦（1876—1916）美国小说家。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他一边拼命干活，一边刻苦学习。他曾受阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富材料。 

杰克·伦敦24岁开始写作，去世时年仅40岁。16年中他共写成长篇小说19部，短篇小说150多篇，还写了3个剧本以及相当多的随笔和论文。这些作品共同为我们展示了一个陌生又异常广阔的世界：那荒凉空旷又蕴藏宝藏的阿拉斯加，波涛汹涌岛屿星罗棋布的太平洋，横贯美洲大陆的铁路线，形形色色的鲜活人物，人与自然的严酷搏斗，人与人之间错综复杂的社会关系…… 　　

杰克·伦敦的创作，笔力刚劲，语言质朴，情节富于戏剧性。他常常将笔下人物置于极端严酷，生死攸关的环境之下，以此展露人性中最深刻、最真实的品格。杰克·伦敦赞美勇敢、坚毅和爱这些人类的高贵的品质，他笔下那“严酷的真实”常常使读者受到强烈的心灵震撼。　　

火一样的性格：杰克·伦敦就是这样的性格。他血管里有火，生气勃勃，一身丈夫气，喜欢粗犷强烈的生活，他喜欢叱咤风云，每每参加斗争常要斗争到极限。他把冒险里的困难当做享受，把拓荒中的遭遇当作欢乐。

六、文本、师生同对话----总结

1，本节课你有哪些收获？

2，你还想知道什么？

3，词语听写检测。

踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息、骸骨。

3，课文总结。

《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量！

4，激情总结。

同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。

2012年2月